sábado, 15 de setembro de 2018

A DOAÇÃO DE ÓRGÃOS

A doação de órgãos

Escritoras com autonomia
Gabrieli Cunha da Silva e 
Rebeca Moraes Moraes
NB/2018

A doação de órgãos ou tecidos,é um ato pelo qual manifestamos a vontade de doar partes do nosso corpo para auxiliar no tratamento e na doença de pessoas.Pode ser feita,doações de rim,figado,coração,pâncreas,córneas,pele,ossos,válvulas cardíacas,cartilagem,medula óssea e sangue do cordão umbilical.
Não existe idade,para poder doar um órgão, o que determina é o estado de saúde com avaliação medica do doador.Hoje com os avanços tecnológicos e a capacitação de profissionais da área de saúde,os riscos estão cada vez menores.Atualmente mais de 60.000 mil pessoas estão em lista de espera aguardando por um transplante compatível.
Quando você quer ser o doador é muito importante informar esse desejo a seus familiares uma vez, que após a sua morte eles decidirão sobre a doação.Uma pessoa não se torna um potencial doador quando entra em coma,isso porque o coma é um processo reversível,a pessoa torna-se potencial doador após o diagnostico da morte encefálica e com autorização de familiares.
Não é possível seus órgãos serem comercializados após sua morte.O SUS(Sistema Único de Saúde) é quem paga pelos procedimentos de doação,o " doador vivo" é considerado uma pessoa em boas condições de saude, de acordo com avaliação medica,capaz juridicamente e que concorde com a doação.

As etapas da doação são:

1 – Hospital notifica a Central de Transplantes sobre um paciente com morte encefálica (doador);

2 – Central de Transplantes repassa a notificação para a OPO (Organização de Procura de Órgão);3 – OPO contacta o Hospital e viabiliza o doador;4 – OPO informa a Central de Transplantes se o doador é viável;5 – Central de Transplantes emite a lista de receptores e encaminha para o Laboratório de Imunogenética (apenas para o Rim);6 – Laboratório de Imunogenética realiza “crossmatch” e informa para a Central de Transplantes;7 – Central de Transplantes com a lista definitiva dos receptores para cada órgão, informa as Equipes de Transplante;8 – Equipes de Transplante realizam os transplantes.

É muito importante a doação de órgãos,salva vidas,muitos dizem que renascem depois da doação de órgãos que é uma grande verdade,ganham uma nova chance para viver e muitos começam da dar realmente valor a vida depois dessa nova chance que ganha.

Não pense na doação de órgãos como oferecer uma parte de você pare que um desconhecido possa viver.

Na realidade é um desconhecido que oferece seu corpo para que parte de você continue vivendo.

Doe órgão deixe de ser egoísta.

terça-feira, 11 de setembro de 2018

HOMOFOBIA


Escritora com Autonomia 
Suelem Viegas- A7


Frio como inverno e cinza como uma tempestade mórbida. É assim que os jovens se sentem em qualquer relação de dia, lutam para se sentir claro e quente com tons de laranja assim como poucos dias bons conseguem ser. E eu me pergunto pra que tanta insistência em negligenciar algo que não tem nada haver com sua ideologia? Pra que tanto ódio? Pra que tanto machucado? A escolha Sexual não vem de crenças ou da maneira que são criados. Surge de dentro, nasce muitas vezes sem ser chamado. Da mesma maneira que os entregadores de panfletos entregam papeis sem terem sido pedidos, ou os operadores de telemarketing chamam pelo telefone, ele muitas vezes vem e se instala, sem dizer o porque. Não é crime, não é doença, não é uma fronta ser gay, Drag Queen, transgênero, ou qualquer coisa que seja. Assim como não é crime e nem doença ser hétero, ser careta, gostar de ficar em casa vendo netflix ao invés de sair pra balada como mutos jovens de hoje. Mas Infelizmente as coisas não mudaram, ainda existem muitos tabus a serem analisados sobre o assunto, a questão é:

Porquê precisamos de aprovação? Porque precisamos de aceitação do próximo quando aceitação não depende dos outros se não for de dentro de nós mesmos. Por que tanta cisma pra descobrir quem se sente da maneira contraria? As pessoas tem o seu tempo de maturação para dizer, ou simplesmente se calar. Não precisamos ser igual, não precisamos ser aceitos, não precisamos ser amados, não precisamos ser mais, não precisamos ser menos, não precisamos nos doar, não precisamos aceitar criticas como ofensas. Se aceite com seus defeitos jamais concertados porém melhorados, aceite suas qualidades de vida que te fazem querer mais essa vida de escolhas confusas porém que elevem sua alma.

domingo, 26 de agosto de 2018

HISTÓRIA DO COMPUTADOR


Felipe Hartmann Machado Leote
 Maria Eduarda Tassoni e
Mateus da Silva Staehler

9C/2018


Resumo:
O presente trabalho refere-se a conhecer a história do computador.
O objetivo da pesquisa é compreender a evolução tecnológica dos computadores. Os métodos que se utilizou para iniciar a pesquisa bibliográfica foi o de procurar livros na internet, lendo e realizando resumos. Buscou-se no Google por artigos acadêmicos produzidos nas universidades. Concluiu-se que para compreender a evolução tecnológica dos computadores é preciso se aprofundar mais no assunto, procurando entender tudo sobre os computadores e sempre que possível procurar evoluir junto com eles tentando não ficar para trás sempre melhorando e evoluindo.      


I-             Introdução
O presente trabalho refere-se a conhecer a história do computador. A pesquisa mostrou como o computador funciona. O primeiro computador conhecido foi o ENIAC, criado pelo exército americano durante a segunda guerra mundial, mas foi apresentada a sociedade só em 1946. Mas antes da criação do ENIAC, vários equipamentos criados por matemáticos, físicos e outros cientistas, já traziam a ideia da tecnologia do computador. Um bom exemplo disso é uma máquina de calcular criada por Charle. Babbage em 1833. Nomeada de diferencial, a máquina de calcular utilizava cartões que lhe davam orientações de como realizar os cálculos. Foi com essa máquina de calcular que a idéia de processamento de dados utilizada nos computadores tomou impulso, fazendo com que fosse possível a criação do computador. A pesquisa se justifica na importância de ajudar aos alunos de escolas no Brasil a conhecer a história do computador bem como os componentes do mesmo.
O objetivo da pesquisa é compreender a evolução tecnológica dos computadores. Hoje em dia, os computadores estão presentes em nossa vida de uma forma nunca vista anteriormente. Seja em casa, escola, faculdade, empresa ou em qualquer outro lugar.


II-Desenvolvimento:
Nossa fundamentação teórica está baseada na consulta de relatos dos primeiros computadores.  Primeira Geração (1951-1959). Os computadores de primeira geração funcionavam por meio de circuitos e válvulas eletrônicas, os mesmos eram imensos e consumiam muita energia.        Segunda Geração (1959-1965). Ainda com dimensões muito grandes, os computadores da segunda geração funcionavam por meio de transistores, os quais substituíram as válvulas que eram maiores e mais lentas. Terceira Geração (1965-1975). Os computadores da terceira geração funcionavam por circuitos integrados. Esses substituíram os transistores e já apresentavam uma dimensão menor e maior capacidade de processamento. Quarta Geração (1975-até os dias atuais). Com o desenvolvimento da tecnologia da informação, os computadores diminuem de tamanho, aumentam a velocidade e capacidade de processamento de dados. São incluídos os microprocessadores com gasto cada vez menor de energia. Os métodos que se utilizou para iniciar a pesquisa bibliográfica foi o de procurar livros na internet, lendo e realizando resumos. Buscou-se no Google por artigos acadêmicos produzidos nas universidades.
III- Conclusão:
Concluiu-se que para compreender a evolução tecnológica dos computadores é preciso se aprofundar mais no assunto, procurando entender tudo sobre os computadores e sempre que possível procurar evoluir junto com eles tentando não ficar para trás sempre melhorando e evoluindo.      


REFERÊNCIAS


COSTA, Jesse. EBAH. Engenharia da Computação. UFRGS - http://www.ebah.com.br/content/ABAAAeoy8AF/comput, acesso em 11/04/2018

HAREL,David. The Spirit of Computing. Segunda edição. Addison-Wesley, 1992.
FILHO, Cléuzio Fonseca. História da Computação: O Caminho do Pensamento da Tecnologia. Porto Alegre. EDIPUCRS. 2007 http://www.pucrs.br/edipucrs/online/historiadacomputacao.pdf  acesso em 05/04/2018

FILHO, Gilberto Farias de Sousa. Alexandre, Eduardo de Santana Medeiros. Introdução a Computação. João Pessoa, Ed.UFPB, 2014

GOMES, Leandro de Campos. Pequena História do Computador. Campinas SP Ed. Contexto, 1988.

Portal da Educação. Funcionamento Básico do Computador. Acesso em 19/04/2018 https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/funcionamento-basico-de-um-computador/29412.  


terça-feira, 14 de agosto de 2018

OS HOLANDESES CONQUISTARAM A INDEPENDÊNCIA

Aluna: Yasmim Soares
Cidade de Olinda


Olinda é um município brasileiro do estado de Pernambuco, situado na mesorregião Metropolitana do Recife e na Microrregião do Recife, Região Nordeste do país. Pertence à Região Metropolitana do Recife, distando sete quilômetros da capital pernambucana.
Olinda foi a urbe mais rica do Brasil Colônia entre o século XVI e as primeiras décadas do século XVII de acordo com escritores da época como Pero de Magalhães Gândavo, chegando a ser referida como uma "Lisboa pequena", dada a opulência só comparável à da Corte portuguesa. Foi sede do Brasil colonial entre 1624 e 1625 por ocasião da primeira das invasões neerlandesas: Matias de Albuquerque foi nomeado Governador-Geral, administrando a colônia a partir de Olinda. A vila manteve-se próspera até a invasão holandesa à Capitania de Pernambuco, quando os neerlandeses, após retirar os materiais nobres das edificações para construir suas casas na capital da Nova Holanda (Recife), incendiaram Olinda. Com o término da Insurreição Pernambucana, Olinda voltou a ser a sede da capitania, porém sem a influência de outrora, o que ocasionou conflitos como a Guerra dos Mascates. Em meados do século XIX, a cidade deixou de ser a capital de Pernambuco.

- Como os holandeses conquistaram a Independência? 
Em 1581, proclamaram a independência, constituindo a Republica das Províncias Unidas oi simplesmente Holanda. 

- O que visava a companhia das Índias? Orientais? como reagiu Felipe II? 
Visava a conquista dos domínios luso-espanhóis na Asia. diante disso, Felipe II reagiu proibindo os holandeses de comerciar com Portugal e suas colônias. 

-  Quais eram os principais alvos da companhia das Índias Ocidentais? 
Tinham como Principais alvos o controle sobre o açúcar do Nordeste do brasil - maior produtor mundial de açúcar - e os postos de fornecimento de escravos no território africano. 

- Escreva explicando sobre a primeira invasão dos holandeses. 
Ocorreu na Bahia, que alem de possuir muitos engenhos em pleno funcionamento, era o centro político do Brasil. Eles chegaram a Salvador em maio de 1624 com 3300 homens, uma frota de 26 navios e 450 canhões. prenderam o governador português e o substituíram pelo holandês Van Dorth. 

- Como os holandeses conquistaram Olinda e recife? 
Em fevereiro de 1630, desembarcaram no litoral pernambucano e conquistaram Olinda e Recife com relativa facilidade. Sob a liderança de Matias de Albuquerque, a população local destruiu tudo o que pudesse ser útil aos invasores armazéns, navios, construções. E se retirou para o interior lá ergueu o Arraial do Bom Jesus, quartel-general de onde deviam partir os ataques aos holandeses.   

- Como era a situação onde se deu a guerra do açúcar? Explique. 
A situação era desoladora: plantações queimadas, gado morto, engenhos destruídos e escravos e fuga; muitos deles refugiados no Quilombo dos Palmares, em terras do atual estado de Alagoas. 

- Em 1641. Quais os territórios abrangiam os domínios holandeses? 
Em 1641, os domínios holandeses abrangiam territórios que iam de Sergipe ao Maranhão e incluíam os mais importantes entrepostos de escravos africanos no século XVII.

- Em Recife. Quais obras realizou o governo de Nassau? 
Calçou ruas; abriu canais por onde transitava barcas, mercadorias e pessoas; drenou áreas alagadiças; construiu o Palácio das Torres ou Palácio de Friburgo, residencia oficial e sede do governo. a esse conjunto de obras deu-se o nome de Cidade Maurícia, atualmente bairro de Santo Antônio. 

segunda-feira, 13 de agosto de 2018

BULLYING VIRTUAL


Escritóra Atonomia 
Aline Schmidt, Natália Chilátz
C4/2018



É o bullying que ocorre em meios eletrônicos, com mensagens difamatórias ou ameaçadoras circulando por e-mails, sites, blogs (os diários virtuais), redes sociais e celulares. É quase uma extensão do que os alunos dizem e fazem na escola, mas com o agravante de que as pessoas envolvidas não estão cara a cara.


Dessa forma, o anonimato pode aumentar a crueldade dos comentários e das ameaças e os efeitos podem ser tão graves ou piores. "O autor, assim como o alvo, tem dificuldade de sair de seu papel e retomar valores esquecidos ou formar novos", explica Luciene Tognetta, doutora em Psicologia Escolar e pesquisadora do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinhas (Unicamp). 



Esse tormento que é a agressão pela internet faz com que a criança e o adolescente humilhados não se sintam mais seguros em lugar algum, em momento algum. Marcelo Coutinho, especialista no tema e professor da Fundação Getulio Vargas (FGV), diz que esses estudantes não percebem as armadilhas dos relacionamentos digitais. "Para eles, é tudo real, como se fosse do jeito tradicional, tanto para fazer amigos como para comprar, aprender ou combinar um passeio."

domingo, 5 de agosto de 2018

GRATIDÃO



Escritoras com autonomia
Gabriele Sampaio e Gabriely Guterres.

GRATIDÃO

   Você alguma vez já agradeceu por ter alguma coisa? Ou por mais um dia de sua vida? Provavelmente não! 
     A maioria das pessoas hoje em dia não agradecem, somente reclamam das coisas que dão errado e esquecem das coisas boas que acontecem, sem contar que não agradecem pelas coisas que conseguiram obter.
      Se agradecermos todos os dias vamos notar uma diferença enorme em nossas vidas, vamos nos sentir mas alegres, felizes com nós mesmos e notar que o pouco que temos é muito.
      
     Nossa turma desenvolveu um trabalho, um caderno de gratidão, que nele todos os dias agradecíamos por alguma coisa. Por exemplo coisas simples como acordar sempre a cada dia como:
mag
-Agradeço por poder andar
-Agradeço por ter saúde
-Agradeço por ter amigos 
-Agradeço pela vida.
  
  Concluindo, observamos em nosso trabalho que se agradecermos coisas boas, vem coisas boas, mas se ficarmos reclamando de coisas ruins viram coisas ruins!

sábado, 4 de agosto de 2018

O TEMPO É CÍCLICO



Escritora com autonomia
Suelem Viegas

Vivemos em um tempo cíclico, onde somos condicionados a uma única democracia, a qual nem todos concordam. Parece que sempre alguma escolha cria fronteiras entre a sociedade. Somos obrigados constantemente a escolher entre uma opção horrível e outra pavorosa, e independente das nossas escolhas, não importando qual seja, viraríamos marionetes de vitrine nas mãos dos governadores.

E apenas parte da população consegue ter algum benefício sobre isso. Muito provável que isso não irá mudar; estaremos vivenciando essa experiência por muito mais tempo no futuro. Mas não pude deixar de perceber o quanto isso nos deixa fraco, afinal, bilhões de olhos para quê? Queremos boas escolhas, sem consequências, porem que nos levem em algum lugar.
No Brasil em que vivemos nesse mundo/nessa época, acender uma vela de esperança apenas dá ideia do quanto ainda temos que lutar, para alcançar nossas expectativas de um Pais mais Justo.

A um grande vazio em nosso governo. Este vazio produz uma falta. Esta falta produz uma dependência. Esta dependência produz um desconforto. Este desconforto produz uma angustia. E esta angustia produz a escassez.

domingo, 29 de julho de 2018

POR QUE MUITAS PESSOAS ODEIAM JUDEUS?



Alunas pesquisadoras e autoras:

Raíssa Nahraila Avis Silva,
Tamara Cardoso de Lima
NA/2018



Estas alunas pesquisadoras escolheram abordar este assunto para entenderem um pouco mais sobre os Judeus e aumentar sua bagagem de conhecimentos.  Este assunto é importante para a história pois os Judeus sobreviveram Egípcios, babilônios, persas, gregos, romanos, otomanos, alemães, soviéticos e o restante do mundo.
Após 65 anos do Holocausto os judeus construíram uma nação próspera e moderna no mesmo lugar onde seus vizinhos não tem mais que a miséria e um deserto com muita areia. Este trabalho vai contribuir para quem quiser saber mais sobre os Judeus e sua história.

Além do mais, os Judeus são frequentemente acusados de “crimes” conflituosos. Comunistas os acusaram de criar o capitalismo; os capitalistas os acusaram de inventar o comunismo. Cristãos acusaram Judeus de matarem Jesus e o aclamado historiador e filósofo francês, François Voltaire, de inventar o Cristianismo. Os Judeus foram catalogados como belicistas e cobardes, racistas e cosmopolitas, invertebrados e inquebráveis e a lista podia continuar para sempre.


O povo Judeu surgiu há cerca de 4000 anos. Nesses tempos,
chamava-se povo Hebreu. Em 2000 a. C., na Mesopotâmia, a cidade de Ur foi devastada e os habitantes fugiram liderados por Abraão, um nome que quer dizer “pai de muitas nações”, pois os seus descendentes fundaram tribos, ou nações, diferentes. Um deles era Judá, nome de onde vem “Judéia” (terra dos Judeus), “Judeus” (nascidos na Judeia) e “Judaísmo” (religião).
Por causa das guerras e por adorarem um único deus, foram perseguidos, expulsos das suas terras e até obrigados a professar outras religiões.
A origem do povo judeu, segundo os mitos de sua tradição religiosa, difundida em textos bíblicos, está· identificada a Abrão (filho de Taré, depois Abraão), morador da cidade de Ur, na Mesopotâmia, que a cerca de 4.100 anos, teria migrado para o oeste, com seus familiares, serviçais e rebanhos, estabelecendo-se as margens do Rio Jordão, na terra de Canaã, na Palestina, próximo ao Mar Mediterrâneo. Os textos bÌblicos afirmam que Abraão empreendeu esta jornada para atender o chamado de Deus, constituindo um povo o hebreu-, que seria o predileto, ‘’o povo escolhido’’. Abraão, o patriarca de seu povo, foi sucedido por Isaac e este por Jacob.



Na Europa Feudal e Cristã, sob o poder absoluto dos cleros católico e ortodoxo, os judeus foram marginalizados em quase todos os ambientes sociais e culturais, provocando o surgimento de preconceitos racistas, que permanecem até hoje no imaginário popular das populações ocidentais. Os judeus, considerados infiéis, embora com permissão para viver nas terras católicas ou ortodoxas, não podiam possuir a propriedade de grandes extensões de terras e não era aceitos (ou pouco aceitos) em atividades militares e políticas.
Talvez a mais impressionante faceta sobre o ódio pelos Judeus seja sua irracionalidade. Há tantas razões para odiar os Judeus como há pessoas. Tudo o que incomoda, mágoa ou desagrada às pessoas elas frequentemente atribuem aos Judeus. Judeus têm sido culpados de manipular os mídia para suas necessidades, uso, libelos de sangue de várias formas, envenenamento de poços, dominar o tráfico de escravos, deslealdade a seus países anfitriões, colheita de órgãos e espalhar o AIDS.
Desde a Antiguidade até a criação do Estado de Israel, no século XX, os judeus sempre percorreram e ocuparam diferentes regiões pelo mundo. Por onde passaram e se fixaram, acabaram exercendo grandes atividades intelectuais, comerciais ou foram perseguidos pelas populações locais. Na Antiguidade Oriental (Oriente Médio), os hebreus, também chamados de judeus ou israelitas, habitavam a antiga Palestina (território do atual Estado de Israel). Essa civilização deixou como herança para o mundo ocidental sua conduta moral e ética, que influenciou o surgimento de duas das principais religiões da atualidade: o judaísmo e o cristianismo.
            No ano de 935 a.C., com a morte do rei Salomão, filho de Davi, ocorreu a divisão entre as doze tribos de Israel, constituindo a formação de dois Estados: o Reino de Israel (dez tribos do norte) e o Reino de Judá (duas tribos do sul). Os habitantes do Reino de Israel ficaram conhecidos como israelitas; e os habitantes do Reino de Judá foram chamados de judeus.


Após a divisão das doze tribos de Israel, enormes crises sucederam no ano de 721 a. C.      Os assírios submeteram o Reino de Israel ao seu domínio, fato que levou ao desaparecimento das dez tribos. No ano de 596 a.C., o rei babilônico Nabucodonosor conquistou o Reino de Judá, submetendo-o ao chamado ‘Cativeiro da Babilônia’ (judeus prisioneiros na cidade-estado da Babilônia).
            Os judeus foram libertados da Babilônia no ano de 538 a.C., após a conquista persa. Posteriormente, a civilização judaica retornou à Palestina, região que passou a ser dominada, no ano de 332 a.C., por Alexandre, rei da Macedônia. Em 63 a.C., os macedônios e a Palestina foram conquistados pelos romanos; e os judeus organizaram revoltas duramente repreendidas por Roma. Sendo expulsos da Palestina, saíram em diáspora (dispersão) pelo mundo.
 Ocupando diferentes regiões pelo mundo, os judeus conviveram em pequenas comunidades. Apesar de não possuírem um Estado (território), eram considerados uma nação (povo) e procuravam conservar sua identidade cultural por meio da língua, religião, costumes e hábitos.

Hebreus: Eram um povo de origem semita (os semitas compreendem dois importantes povos: os hebreus e os árabes), que se distinguiram de outros povos da antigüidade por sua crença religiosa. O termo hebreu significa "gente do outro lado do rio? isto é, do rio Eufrates.
Origem: Ponto inicial de uma ação ou coisa que tem continuidade no tempo e/ou no espaço; ponto de partida; procedência.
Tradição: Substantivo feminino Transmissão de doutrinas, de lendas, de costumes etc., durante longo espaço de tempo, especialmente pela palavra: a tradição é o laço do passado com o presente; é tradição deles festejar os aniversários. ... Costume transmitido de geração a geração: as tradições de uma região.
Clero: Substantivo masculino Conjunto dos sacerdotes de um culto, de um país: o clero católico; o clero da França. Conjunto dos padres de uma paróquia ou das igrejas de uma cidade. ... Clero secular, conjunto dos padres que não pertencem a nenhuma ordem regular.
 Ódio: É um sentimento de profunda antipatia, desgosto, aversão, raiva, rancor profundo, horror, inimizade ou repulsa contra uma pessoa ou algo, assim como o desejo de evitar, limitar ou destruir o seu objetivo.



 AS ALUNAS
Os Judeus têm sido culpados de manipular os mídia para suas necessidades, uso, libelos de sangue de várias formas, envenenamento de poços, dominar o tráfico de escravos, deslealdade a seus países anfitriões, colheita de órgãos e espalhar o AIDS.
Além do mais, os Judeus são frequentemente acusados de “crimes” conflituosos. Comunistas os acusaram de criar o capitalismo; os capitalistas os acusaram de inventar o comunismo.
Neste trabalho descobrimos que o ódio das pessoas pelos Judeus é irrelevante e que eles atribuíam tudo que acontecia de ruim à eles como sendo culpa dos Judeus.
O objetivo deste trabalho é apresentar na Feira de Conhecimentos e levar às pessoas mais conhecimento sobre um povo maltratado e muitas vezes excluído da sociedade.
Queremos levar este trabalho para novos projetos, assim mais pessoas poderão saber um pouco mais a respeito de tal assunto.

Referências

DR. Michael Laitman, Porque as pessoas odiavam os Judeus? Março 14, 2016

Anais de Tomar
Amorim Rosa

Blog: tomaracidade.blogspot.com

Coisas Simples da Terra Tomarense – O rio, os açudes e as rodas
Fernando Araújo Ferreira
Guia Templário de Portugal – Tomar

Manuel J. Gandra
Mafra-Rio de Janeiro, 2ª edição novembro de 2015

Imagens:

A ORIGEM DOS CRISTÃOS-NOVOS E AS RAÍZES JUDAICAS DO BRASIL Alfeo Seibert Filho Universidade Estadual de Maringá-UEM
Judeus na história
Publicado por: Leandro Carvalho           em Idade Antiga

HEBREUS E FENÍCIOS, Livros CHOURAQUI, A. Os homens da Bíblia. São Paulo: Companhia das Letras, 1990. JOHNSON, P. História dos judeus. Rio de Janeiro: Imago, 2002. ROGERSON, J. A Bíblia: terra, história e cultura dos textos sagrados. Madri: Edições Del Prado, 2 v., 1996. Filmes A Bíblia (Itália, EUA, 1966). Direção: John Houston Jerusalém além das muralhas (EUA, 1986). Direção: Thomas Skinner e D. B. Kane

sábado, 29 de março de 2014

PALESTRA HISTÓRIA DE CHARQUEADAS


HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA


http://www.contemporaryhistoria.com/index/



Palestra realizada a respeito da História de Charqueadas e Exposição do Museu Itinerante de História. Realizado nos dias 25/03 e 27/03 para turmas das séries iniciais. Agradecimento aos alunos das turmas C4 e NB1. E agradecimento especial a diretora Almirita e vice-diretora pelo convite.